Estimados alumnos hagan la revisión de ambos videos, espero sus comentarios.
lunes, 16 de abril de 2012
martes, 20 de marzo de 2012
Parálisis Congénita del Oblicuo Superior
Estimados alumnos, pongan a prueba sus habilidades de observación, después de ver el video, describan el cuadro clínico.
Test Bielschowsky
Estimados alumnos, describir la técnica de Bielschowsky así como, el movimiento de realiza el ojo contrario a la dirección de la cabeza.
Reflejos pupilares
Estimados alumnos 4TM2, en esta ocasión hay que describir en que consiste la evaluación del reflejo fotomotor y que características se presentan en el paciente con daño neurológico. EXCELENTE SEMANA, enriquezcan las colaboraciones de sus compañeros.
sábado, 18 de febrero de 2012
Parálisis IV Par
Continuando con el desarrollo de habilidades de observación, hay que caracterizar el cuadro clínico del paciente con parálisis de IV Par. EXCELENTE FIN
Parálisis del VI Par
Estimados alumnos la actividad a realizar es la caracterización del cuadro clínico del paciente con parálisis del VI Par. EXCELENTE FIN
Parálisis III Par Craneal
Una vez que observen el video es importante caracterizar el cuadro clínico de la Parálisis del III Par. EXCELENTE FIN DE SEMANA
sábado, 11 de febrero de 2012
Hirschberg
Estimados alumnos, en esta ocasión pondremos a prueba su habilidad de observación, los invito a participar retroalimentando la participación de sus compañeros, deben emitir el diagnóstico, magnitud de la desviación y en caso de que la desviación fuera de origen no concomitante, mencione el músculo afectado. EXCELENTE FIN DE SEMANA
miércoles, 8 de febrero de 2012
Hess-Lancaster
Estimados Alumnos 4TM2!!!
¿Para qué nos sirve la pantalla?
¿Cuánto mide cada cuadrado y a cuánto equivale en dioptrías?
¿Cuál es el procedimiento de evaluación?
Además de colocar su respuesta, deben participar en las de sus compañeros. Espero sus comentarios
jueves, 2 de febrero de 2012
Cerebelo
Estimados alumnos del 4TM2, en esta ocasión después de revisar el video deben contestar un par de preguntas: ¿Qué estructuras forman el cerebelo? ¿Cuál de ellas está vinculada con la motilidad ocular?
martes, 31 de enero de 2012
Reflejos no ópticos
Estimados alumnos 4TM2, describan las característica del movimiento, así como las estructuras que están involucradas. ¿Cómo podrían evaluarlos en los adultos?
viernes, 27 de enero de 2012
Movimientos Oculares
Estimados alumnos, después de ver el video coloquen en la sección de comentarios su definición de cada uno de los movimientos presentados. EXCELENTE FIN DE SEMANA
jueves, 26 de enero de 2012
Evaluación Movimientos Oculares
martes, 24 de enero de 2012
Equipo y Rol de Exposiciones
EQUIPO 1
Coordinador: Cortina Ilhuicatzi María Luisa
González Cáliz Maura Rachel
Hernández Salinas Samuel
Sánchez Díaz Ernesto
Chávez Santamaría Brenda Samantha
Luz Hernández Diana
Vargas Nolasco Joselyn Patricia
ROL DE EXPOSICIONES
27 Enero “Ley de Hering”
10 Febrero “Hess-Lancaster y Filtro Rojo”
7 Marzo “Síndrome de Roth Bielschowsky”
21 Marzo “Diabetes”
11 Abril “Desviaciones no concomitante adquirida”
18 Mayo “Síndrome A y V
EQUIPO 2
Coordinador: Toledo Martínez Beatriz
Barrera Rendón Karina
Trujillo López Ariadna
Coss y León R. Karla A
Hernández Mondragón Estefany
Columna Rodríguez Alejandra
Martínez ValverdeAraceli Monserrat
ROL DE EXPOSICIONES
27 Enero “Ley de Sherrington”
15 Febrero “Hrschberg y Ducciones”
7 Marzo “Síndrome Periacueductal”
23 Marzo “Esclerosis Múltiple”
27 Abril “Nistagmo Congénito y adquirido”
23 Mayo “Síndrome de Fibrosis”
EQUIPO 3
Coordinador: López Cobilt Donají
Cruz Vargas Cecilia Valeria
Gil González Jacqueline
Gómez Santiago Nayelli
Carrillo Nicolás Adilene
Jiménez Casarez Elizeth
ROL DE EXPOSICIONES
1 Febrero “Tipos de movimientos oculares, fijación, seguimiento y sacádicos”
17 Febrero “Paresia MOC y Oftalmoplejia interna”
14 Marzo “Alteración RE y OS”
23 Marzo “Meningitis”
11 Mayo “Nistagmo, tratamiento farmacológico y óptico”
23 Mayo “Síndrome de Duane”
EQUIPO 4
Coordinador: Blanco López Joaquín
Acosta Loa Edwin
Avelar Molina Hugo Alberto
Chande Ruíz Mariana
Meza Pérez Gustavo
Rojas Guerrero Sergio
ROL DE EXPOSICIONES
1 Febrero “Vergencias y reflejos no ópticos”
22 Febrero “Aracdoiditis y tumores cerebrales”
14 Marzo “Alteración III Par y alteración del RI”
28 Marzo “Lesiones en tallo cerebral”
16 Mayo “Síndrome de Blockage”
25 Mayo “Síndrome Fixus”
EQUIPO 5
Coordinador: Gómez García María de Lourdes
Pérez Pérez Miriam Bianey
Rodríguez Zenteno Gerardo
Castillo Rodríguez Mitchel
Valdéz García Víctor
ROL DE EXPOSICIONES
8 Febrero “Diagnóstico de la diplopía y diagnóstico de vergencias (supra e infra)
24 Febrero “Paresia del MOE y Sífilis, afecciones vasculares y traumatismos”
16 Marzo “Alteración RS, alteración del Rin y alteración del OI”
30 Marzo “Lesiones talámicas”
16 Mayo “Síndorme de Brown”
23 Mayo “Síndrome Marcus Gunn”
EQUIPO 6
Coordinador: Vázquez Zúñiga María Isabel
Hernández Cortés Deyra
Mejorada Pérez Laura
Lara Mendoza Karen
Meza Sánchez Jocelyn
Del Prado Mariscal Rosalinda
López Ortíz Ariana Alejandra
ROL DE EXPOSICIONES
8 Febrero “Diagnóstico de nistagmo, diagnóstico de vergencias (Negativas y positivas)
2 Marzo “Síndorme de Foville”
21 Marzo “Parkinson”
11 Abril “Desviación infantil no concomitante”
18 Mayo “Síndorme de Parinaud”
25 Mayo “Síndorme de Moebius
lunes, 23 de enero de 2012
8 Junio 2012 Evidencia Previa al Tercer Parcial
Entrega de Manual Interactivo de Diagnóstico y tratamiento de las anomalías oculomotoras.
Formato digital
22 Mayo 2012 Evidencia 12
1. Revisión de la Literatura
La fichadebe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: En el aula
“Alternative methods for the correction of oculomotor disturbances”
“Tratamiento de los movimientos oculares anormales”
15 Mayo 2012 Evidencia 11
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Síndrome del Bloqueo; Síndrome de Brown; Síndrome de Parinaud; Síndrome A y B; Síndrome de Fibrosis; Síndrome de Duane; Síndrome Fixus; Sïndrome de Marcus Gunn; Síndrome de Möbius” a) Definición; b) Signos y Síntomas; c) Manifestaciones Oculomotoras; d) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura (1 por sección)
Síndrome Blockage
“The nystagmus Blockage Syndrome”
“The nystagmus blockage syndrome Gunter/von Noorden”
Síndrome de Parinaud
“Síndrome de Parinaud asociado a otros estrabismos”
“Síndrome de Parinaud”
Ptosis Palpebral Neurogénica
“Ptosis palpebral neurogénica”
Fibrosis
“Alteraciones del sistema nervioso central asociadas a fibrosis congénita de músculos extraoculares”
“Los ojos de Alejandro Magno”
“Fibrosis generalizada de Brown. Presentación de una familia”
“Fibrosis unilateral congénita con enoftalmo y ptosis”
“Congenital fibrosis of the extraocular muscles”
Síndrome Moebius
“Síndrome de Moebius: genopatía vs efecto teratogénico”
“Síndrome de Moebius”
Síndrome "A" y "V"
“El síndrome alfabético. La hiperfunción de los músculos oblicuos superiores y la anisotropía tipo “A”
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2preguntas relacionadas al tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
27 Abril 2012 Evidencia 10
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Nistagmo” a) Definición; b) Clasificación; c) Etiología; d) Signos y Síntomas; e) Manifestaciones Oculomotoras; f) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura (2 obligatorios y 1 opcional)
*“Clinical and ocular motor analysis of the infantile nystagmus syndrome in the first 6 months of life”
*“Central Oculomotor Disturbances and Nystagmus”
**“Nistagmo vertical de batido inferior”
**“Etiopatogenia del nistagmo de la mirada lateral en la endotropia congénita. Sus características y posibilidades de tratamiento”
*Obligatorio
**Opcional
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
17 Abril 2012 Evidencia 9
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Manejo de la Diplopia no tratable” a) Definición; b) Etiología; c) Signos y Síntomas; d) Manifestaciones Oculomotoras; e) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura
“Estudio comparativo entre la exploración optométrica y la pantalla de Hess-Lancaster en pacientes con diplopía y patología asociada”;
“The differential diagnosis of diplopía”
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas al tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
13 Abril 2012 Evidencia Previo al Segundo Parcial
Entrega de Test Hess-Lancaster
Entrega de Registro videográfico de anomalías de los movimientos oculares (formato pdf)
10 Abril 2012 Evidencia 8
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Desviaciones no Concomitantes” a) Definición; b) Etiología; c) Signos y Síntomas; d) Manifestaciones Oculomotoras; e) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura
“Head-position-dependent Adaptation of Nonconcomitant vertical skew”
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
27 Marzo 2012 Evidencia 7
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Parkinson; Diabetes; Esclerosis Múltiple; Meningitis; Lesiones del Tallo Cerebral; Lesiones Talámicas Agudas” a) Definición; b) Etiología; c) Signos y Síntomas; d) Manifestaciones Oculomotoras; e) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura (4 Obligatorio y 1 Opcional)
*“Neuro-ophtalmologic aspects of multiple sclerosis: using eye movements as a clinical and experimental tool”
*“Visual Symptoms in Parkinson Disease”
*“Manifestaciones oftalmológicas de la enfermedad cerebrovascular”
**“Utilidad del intervencionismo cerebrovascular en el diagnóstico y tratamiento de lesiones cerebrales asociadas a parálisis oculomotoras”
**“Relación entre las alteraciones visoespaciales y los parámetros oculomotores en la Enfermedad de Parkinson”
**“Cerebellum and ocular motor control”
*Obligatorio
**Opcional
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfico, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
*“Paresia del músculo recto inferior como primera manifestación de esclerosis múltiple”
16 Marzo 2012 Evidencia 6
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Postura Anómala de Cabeza por Afección del Recto Externo; Afección del Oblicuo Superior; Afección del Recto Interno; Afección del Recto Superior; Alteración del Recto Inferior; Alteración del Oblicuo Inferior” a) Imagen; b) Características; c) Tratamiento.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
6 Marzo 2012 Evidencia 5
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Síndrome de Foville; Síndrome de Roth Bielschowsky, Síndrome Periacueductal” a) Definición; b) Etiología; c) Signos y Síntomas; d) Manifestaciones Oculomotoras; e) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura
“Differentiating sight threatening from non-sight threatening eye disease-pupillary abnormalities and the brain”
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
24 Febrero 2012 Previo al Primer Parcial
Entrega de Material
"Modelo anatómico de los músculos extraoculares"
"Pelota de Marsdem"
Técnica y Formato: Libre
17 Febrero 2012 Evidencia 4
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Paresia del III Par Craneal (MOC); Paresia del IV Par Craneal (Patético); Paresia del VI Par Craneal (MOE)” a) Definición; b) Signos y Síntomas; c) Manifestaciones Oculomotoras; d) Tratamiento Optométrico.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: Correo electrónico
2. Revisión de la Literatura (2 obligatorios y 1 opcional)
*“Binocular vision Part 3 Interpreting and recording your motility results”
*“Paresia del sexto par en niños. Presentación de cuatro casos”
*“Parálisis oculomotoras”
**“Parálisis traumática del recto inferior”
**“Determinación de la prevalencia y etiología de las parálisis oculomotoras en un consultorio particular de ortóptica en la ciudad de Bogotá entre los años 2004 y 2006”
**“Parálisis completa del tercer par craneal como forma de presentación en hematoma subdural crónico”
*Obligatorio
**Opcional
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas al tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
**“Parálisis del motor ocular externo en pediatría”
10 Febrero 2012 Evidencia 3
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Exploración Diplopia; Movimientos Vergencias; Exploración del Nistagmo; Método de Hess-Lancaster; Método de Filtro Rojo; Método de Hirschberg; Método de Ducciones” a) Material; b) Metodología; c) Interpretación de Resultados.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión: Máximo 6 cuartillas
Formato PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal i) 2 preguntas relacionadas al tema
Extensión Máximo 1 ficha por artículo,
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
“Fisiopatología y técnicas de registro de los movimientos oculares”
1 Febrero 2012 Evidencia 2
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Fijación; Seguimiento; Sacádicos; Vergencias; Reflejos No-Ópticos” (a) Desarrollo Visual; b) Definición; c) Características; d) Evaluación.)
“Diagnóstico de Versiones/ Ducciones” (a) Material; b) Metodología; c) Interpretación de Resultados).
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía
Extensión Máximo 6 cuartillas
Formato: PDF
Entrega: Correo electrónico
2. Revisión de la literatura
“What clinical disorders tell us about the neural control of saccadic eye movements”
“Neurology for optometrists (Motility)”
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
27 Enero 2012 Evidencia 1
1. Elaborar comunicación escrita (RESUMEN)
“Acción Músculos Recto Externo, Recto Interno, Oblicuo Superior, Oblicuo Inferior; Ley de Hering; Ley de Sherrington”.
El texto debe contener a) Carátula, b) Introducción, c) Desarrollo del Tema, d) Conclusiones, e) Bibliografía,
Extensión: Máximo 3 cuartillas;
Formato: PDF
Entrega: correo electrónico
2. Revisión de la Literatura
“Aplicaciones de las Leyes Inervacionales”
La ficha debe contener a) Autor (es), b) Título, c) Publicación, d) Población estudiada, e) Metodología, f) Resultados, g) Conclusión, h) Comentario Personal, i) 2 preguntas relacionadas con el tema
Extensión: Máximo 1 ficha por artículo
Formato: Ficha Bibliográfica, letra de molde, tinta negra y/o azul
Entrega: en el aula
Lineamientos del Curso
A continuación se le informa al alumno los lineamientos que rigen a la academia durante el curso con respecto a:
1. Asistencia y horario de clases
- El trabajo se desarrolla bajo un ambiente de cordialidad y respeto mutuo (alumno-compañeros-profesor). Abstenerse de expresiones y/o comentarios inapropiados dentro de la clase y el laboratorio.
- Se prohíbe el uso de celular durante la clase. Debe usarse el modo de silencio y en caso de requerirlo se le permite salir a contestar y regresar al finalizar la misma.
- Se tomará asistencia a la entrada del profesor (Teoría 13:00pm; Práctica 7:00am), no hay periodo de tolerancia por lo que no existen retardos. Se considera como falta el abandono de la clase sin causa justificada.
- Para presentar el examen departamental el alumno tendrá que contar con el 80% de asistencia al curso.
- Para justificar inasistencias sólo se consideraran documentos expedidos por el Sector Salud (IMSS, ISSSTE y SSA) en original y copia dentro de las primeras 72hrs, a partir de la fecha de alta o cuando sea dado de alta. No se consideraran documentos expedidos fuera del período estipulado así como los emitidos por médicos particulares.
- La asistencia no es considerada dentro de la evaluación continua
- En caso de presentar ETS por inasistencias el alumno recibirá por escrito la notificación por parte del profesor, en caso de que el alumno no acepte el escrito, el profesor entregará el escrito por ausencia a la Academia de Ciencias Metodológicas.
2. Dinámica de la clase
- El alumno debe consultar la bibliografía cuando exista duda de los conocimientos previos hacia la asignatura de Anomalías de los Movimientos Oculares. Al inicio de cada clase se realizará una sesión de preguntas a los alumnos acerca del tema a revisar en cada clase. Para facilitar los conceptos y lenguaje es necesario estudiar previamente cada tema expuesto en clase y laboratorio. El profesor orientará durante las clases teóricas y de laboratorio para que logre el aprendizaje significativo.
- El profesor proporciona el material bibliográfico del programa oficial y bibliografía complementaria (artículos científicos, casos clínicos, etc.) Se dedicarán 10 minutos antes del término de la clase para realizar una sesión de preguntas sobre el tema expuesto. Se solicitará al alumno organizarse en equipos para exponer en clase sobre los temas del curso. Se dejarán lecturas para desarrollar en el alumno la capacidad de análisis y síntesis en los temas. Se reforzarán conceptos anteriores con el desarrollo de temas específicos o complementarios indicando al alumno la bibliografía para su consulta. Se dará tutoría (con previo acuerdo al horario) al alumno que lo solicite.
- El alumno transcribirá la práctica de laboratorio en su cuaderno (escrita a mano) antes de la realización de la práctica en el laboratorio.
3. Práctica durante el laboratorio
- Los mismos que en el apartado anterior
- Solamente se permite la asistencia al laboratorio con bata blanca y limpia. No se permitirá la entrada al laboratorio con tenis, pantalón de mezclilla roto, la presentación e higiene personal es importante. Antes de iniciar la práctica el alumno tiene que haber leído previamente las actividades que se realizarán durante el laboratorio y presentar el material de forma individual para cada práctica correspondiente, de lo contrario, el alumno no podrán realizarla.
- Para la elaboración de la práctica se debe contar con el formato de manera individual y en folder color azul
- Elabora y adquiere el material y/o equipo necesario indicado en el manual para realizar las prácticas de laboratorio; este material le será empleado por el alumno para aplicar sus conocimientos y habilidades en un paciente para el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las anomalías oculomotoras, dicho material le será de utilidad al ingreso a la Clínica
- Al ser una asignatura teórico-práctica es requisito indispensable que el alumno lleve a cabo el 100% de las prácticas bajo la supervisión del profesor. Se sugiere contar con una bitácora en donde se registre la fecha y firma de entrega, para las prácticas, actividades y evidencias.
4. Forma de evaluación
- El examen teórico tiene un valor de 40%, Práctica 30%, Actividades y Evidencias 30%.
5. Entrega de Actividades y Evidencias individual y por equipo
- Las tareas, investigaciones y trabajos se calificarán en una escala de 0-10 de acuerdo a su contenido, presentación y aprendizaje obtenido por el alumno. Todos los trabajos deben contener una copia anexa de la información consultada y el origen de la fuente. Las actividades y evidencias se entregarán en la fecha programada en el Cronograma de Actividades
- Las actividades y evidencias señaladas con anticipación, deben presentar tres revisiones previas por escrito del profesor, si no se presentan las revisiones en tiempo y forma no serán aceptadas. Los trabajos extemporáneos se calificarán con una escala de 0-7
- La duplicidad o similitud de actividades y evidencias por 2 alumnos o equipos diferentes es causa de anulación de los mismos; de la misma forma si un alumno presenta una tarea, investigación o trabajo con virus informático será anulado
6. Requisitos para presentar exámenes departamentales, extraordinario, ETS y ETS especial
- Presentar credencial escolar vigente. Asistir puntualmente a la hora programada para el examen, la tolerancia es de 15 minutos, después de esta hora no se permite realizar examen. El examen será contestado con pluma y letra legible para evitar confusiones. La revisión de cada examen departamental será dentro de la fecha y hora programada con el profesor. El alumno tiene la obligación de asistir a la revisión de examen en tiempo y forma, de no ser así, el alumno asume de conformidad la calificación registrada en el SIGUE. **Es necesario acreditar el total de prácticas para tener derecho a calificación departamental**
- Para exámenes departamentales, extraordinarios, ETS y ETS especial, la calificación mínima aprobatoria es 6, cualquier calificación menor a esta se considera reprobatoria
Objetivos y Criterios de Evaluación
Objetivo
Identificar las diferentes causas y alteraciones de los músculos extraoculares para emitir un diagnóstico utilizando los métodos clínicos específicos.
Criterios de Evaluación
El examen teórico tiene un valor de 40%, Práctica 30%, Actividades y Evidencias 30%
Período a evaluar
|
Unidad
|
Actividades y Evidencias
|
%
|
Primer Parcial
|
I, II, III y X
|
1. Revisión bibliográfica y comunicación escrita de los temas (individual)
2. Comunicación oral de temas (equipo)
3. Elaborar modelo anatómico de los músculos extraoculares (equipo)
4. Elaborar Pelota de Marsdem y puntos de fijación (individual)
5. Examen escrito (individual)
6. Prácticas de laboratorio (individual)
|
10
5
10
5
40
30
|
Total
|
100
| ||
Segundo Parcial
|
V, VI, VII y VIII
|
1. Revisión bibliográfica y comunicación escrita de los temas (individual)
2. Comunicación oral de temas (equipo)
3. Registro videográfico de anomalías de los movimientos oculares (equipo)
4. Elaborar Test Hess-Lancaster (individual)
5. Examen escrito (individual)
6. Prácticas de laboratorio (individual)
|
10
5
10
5
40
30
|
Total
|
100
| ||
Tercer Parcial
|
IX, IV y XI
|
1. Revisión bibliográfica y comunicación escrita de los temas (individual)
2. Comunicación oral de temas (equipo)
3. Manual de Diagnóstico y Tratamiento Interactivo de Anomalías Oculomotoras (equipo)
4. Examen escrito (individual)
5. Prácticas de laboratorio (individual)
|
10
5
25
40
20
|
Total
|
100
| ||
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